இன்னும் சிக்கித் தவிக்கும் கல்வி முறை

இலங்கை கல்வித் துறைக்கு சீர்திருத்தங்கள் அவசியம் என்பது உண்மை. கல்வி என்ற பொருள் தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்படும் நவீன உலகத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டிய ஒரு விஷயம். இந்த நாட்டிலோ அல்லது வேறு எந்த நாட்டிலோ முழுமையாகவும் உலகளாவிய ரீதியாகவும் நியாயமானதாகவும் நூறு சதவீதம் சரியானதாகவும் கல்வி சீர்திருத்தங்கள் செயல்படுத்தப்பட்டுள்ளதா என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது.

முன்மொழியப்பட்ட சீர்திருத்தங்களின் குறைபாடுகள் அவை செயல்படுத்தப்படும் சூழலில் அடையாளம் காணப்பட வேண்டும். திருத்தத்திற்கு அனுமதிப்பது எந்தவொரு கொள்கை, பாடத்திட்டம் அல்லது தேசிய திட்டத்தின் உள்ளடக்கமாக இருக்க வேண்டும். எனவே, கல்வி சீர்திருத்தங்களின் தேவை குறித்த தற்போதைய விவாதம் ஒரு தொகுதியில் உள்ள இணைப்பு, தொழில்நுட்ப பிழை அல்லது செயல்படுத்தலில் உள்ள குறைபாட்டை மையமாகக் கொண்டிருப்பது ஒரு தேசிய சோகம். இது ஒரு நாட்டிற்கு சரியான நேரத்தில் தேசிய கல்விக் கொள்கையின் தேவையை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது.

கல்வி என்பது வெறும் பாடத்திட்டமோ அல்லது தேர்வு முறையோ அல்ல. அதேபோல், ஆசிரியர்கள் அல்லது கட்டிடங்கள் இருப்பதால் மட்டுமே ஒரு கல்வி முறை புதுப்பிக்கப்படுவதில்லை. பாடசாலைகளுக்கு உடல் வசதிகளை வழங்குவதன் மூலம் மட்டுமே ஒரு நாட்டின் கல்வி முறை முன்னேறாது. அதனால்தான் அதற்கு சரியான நேரத்தில் மற்றும் பொருத்தமான மாற்றங்கள் தேவை. அதனால்தான் கல்வி நிபுணர்கள் மற்றும் பாடம் சார்ந்த அறிஞர்கள் கல்வி முறையில் வைக்கப்பட்டுள்ளனர். அதில் உள்ள சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து அவற்றுக்கான தீர்வுகளை வழங்குவதே அவர்களின் தேசியப் பொறுப்பு.

ஒரு கல்வி முறை பழைய பாரம்பரிய அமைப்பு மற்றும் பாட உள்ளடக்கத்தில் சிக்கிக்கொண்டால், கற்பித்தல் முறைகள், மதிப்பீடு, ஆசிரியர் பயிற்சி போன்றவை அனைத்தும் ஒரே மட்டத்தில் இருந்தால், அத்தகைய நாட்டிற்கு முன்னேற எந்த வழியும் இல்லை. தொழில்நுட்பம், பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகத் துறைகளில் அவை மாற்றப்பட வேண்டும்.

வரலாறு முழுவதும் கல்வி சீர்திருத்தங்கள் குறித்து பல்வேறு பரிசோதனைகள் செய்யப்பட்டிருந்தாலும், அவற்றில் சில பல தசாப்தங்களாக ஆணைக்குழு அறிக்கைகள் மற்றும் ஆவணங்களாக மட்டுமே இருந்தன என்பது உண்மைதான். பல கல்வி சீர்திருத்தங்கள் நன்மை தீமைகள் பற்றிய அரசியல் அல்லாத கணக்கீடுகளின் விளைவாக ஒத்திவைக்கப்பட்டன அல்லது அடக்கப்பட்டன.

அறிவு சார்ந்த நடைமுறைக் கல்வி, டிஜிட்டல் சமூகம் மற்றும் புதுமைகளை மையமாகக் கொண்ட பொருளாதாரத்தை நோக்கி நடவடிக்கைகளை எடுக்கும் ஒரு கல்வி முறை நமக்குத் தேவை. அதனால்தான் உலகின் பிற நாடுகளில் கல்வி மாற்றங்களுக்கு கவனம் செலுத்துவது முக்கியம். நம்மில் பின்தங்கிய நாடுகள் கூட கல்வியில் முன்னேறி வரும் நிலையில், நினைவாற்றலை அளவிடும் ஒரு கல்வி முறையில் நாம் இன்னும் சிக்கித் தவிக்கிறோம்.

கல்வி முறையில் மாற்றம் கொண்டுவரவேண்டும் என்பதில் மாற்றுக்கருத்துக்கு இடமில்லை. எனினும், பல இனங்கள் வாழும் நமது நாட்டில் அந்த கலாசாரங்களுக்கு பங்கம் ஏற்படாத வகையில், மறுசீரமைக்கவேண்டும். அதற்கான ஏற்பாடுகளை கல்வி மறுசீரமைப்பை மேற்கொள்வோர் முன்னெடுக்கவேண்டும். கலாசாரம் எவ்வளவுக்கு எவ்வளவு முக்கியமோ, அந்தளவுக்கு வரலாறும் முக்கியம். வரலாற்றையும் திரிபுபடுத்திவிடக்கூடாது.

13.01.2026